понеділок, 17 грудня 2018 р.

Учням 7 опр групи
Домашнє завдання
Перепишіть слова. Підкресліть слова , у яких є лише глухі  приголосні.
Вітер, сон , листя, суша, жолудь, береза, зірка, кішка, мова, холод, кістка, місто, соха, школа, піт, сестра, посох, соловей, шофер, роман, вересень, комод, пісок, лев, грім, озеро, завод, порох, Полісся, вода, гроза, поема, кіно, робота, спека, пастух, хрущ, барабан, трава, слава, шість, радість , пакет, доба, жінка, опік, чаша, слон, поет, суд, кіт, сік.

субота, 15 грудня 2018 р.

Учням групи 34кп.

Вивчити напам'ять вірш П.Тичини "Ви знаєте як липа шелестить". Скласти паспорт твору (Рід  л-ри, жанр і т.д).

Учням групи 6опр.

Написати статтю до училищного сайта  в публіцистичному стилі "Традиції училища"

Учням групи 36е.

Дочитати роман Л.Костенко "Маруся Чурай". Виписати цитати до образу Марусі Чурай.

Учням групи 74т.

Вивчити напам'ять вірш В.Симоненка "Задивлюсь у твої зіниці". Скласти паспорт твору (Рід  л-ри, жанр і т.д.)

Учням групи 26 ок.

Вивчити напам'ять вірш І.Франка "Гімн". Скласти паспорт твору (Рід л-ри, жанр, тема і т.д.)

Учням групи 7опр.

Вивчити напам'ять вірш І.Франка "Гімн". Скласти паспорт твору (Рід л-ри, жанр, тема і т.д.)

Учням групи 78т.

Прочитати біографію І.Франка с 80 - 87 (Слоньовська О.В. Українська література. 10 кл - Київ: Літера ЛТД, 2018. - 224с), скласти тези.

понеділок, 19 листопада 2018 р.

Учням 25 групи
Домашнє завдання
Визначте рід  іменників.
Кенгуру, шосе, радіо, кіно, авто, пюре, цеце, журі, парі, попурі, Капрі, брутто, лібрето, бравісимо, Міссісіпі, досьє, інтерв`ю, Монтеск`є, бюро, Бокаччо, шасі, аташе, місіс, леді, денді, фрау, казино, кольє, меню, Сочі,шимпанзе, колібрі, шосе, Баку, Перу, таксі, Поті, амплуа.

вівторок, 9 жовтня 2018 р.

Учням 7опр групи
Домашнє завдання
Запишіть словосполучення, замінивши росіянізми літературними відповідниками.
Бувший працівник ,зробити об`яву, вияснити деталі ,положіть руки ,розкрийте зошит ,не бачити  друг друга ,не мішай працювати, не заставляй дитину їсти, зупинити ікоту , важко похудати, розширені зрачки,багаточисельні випадки, величезне дякую ,двері відчиняються 
водієм, заключати договір,ущент заповнені зали ,моє відношення до брата.
   

понеділок, 1 жовтня 2018 р.

Учням 7опр групи
Домашнє завдання
Доберіть українські відповідники до слів.
Превентивний, тотальний, фіктивний, кардинальний, атономний, абсолютний, аналогічний,
автентичний, інтеграція, іпотека, космополітизм, маркетинг, маркантильний, моніторинг, мораторій, презентабельний, прес-реліз, провайдер, рентабельний, ріелтер.

неділя, 30 вересня 2018 р.

Учням 78 групи
Домашнє завдання
Доберіть українські відповідники до запозичених слів.
Інтеграція, іпотека, креативність, менеджер, меценат, мораторій, ностальгія, папараці, периферія, престиж, форс-мажор.  фурор.

субота, 29 вересня 2018 р.

Учням  26ок групи
Домашнє завдання
Відредагуйте речення.
1. Я ніколи не приймав участь в учнівській олімпіаді.
2. У моїй роботі лише одна невірна відповідь.
3. Ми познайомилися з тобою в травні місяці.
4 . Я всю неділю бив байдики , а на вихідних заходився працювати.
5. Служба в армії - громадянське доручення кожного чоловіка.
Учням  7опр групи
Домашнє завдання
Доберіть  українські відповідники до  запозичених слів.
Адаптація, аромат, аскетизм, арматура, архаїзм, біографія,  біфштекс, волан, вундеркінд,
брокер, ві-ай-пі, волонтер, гіпотеза, графіті, деградація, депортація, дисидент, ейфорія,
дилер, диктатура, експромт, еліта, імпічмент, інавгурація.

понеділок, 24 вересня 2018 р.

Учням 7опр групи
Домашнє завдання
Прочитайте речення й виконайте завдання
1.На концерті звучали лише популярні шлягери.
2.Служба в армії - громадянське доручення кожного чоловіка
3.У моїй роботі лише одна невірна відповідь.
4.Ми познайомилися з тобою в травні місяці.
5.У тебе сім четвергів на тиждень - не можна так часто змінювати свої думки.
6.Самі смачні кулінарні вироби випікають італійські  кулінари.
7.Я завжди памятаю й не забуваю, коли день народження кожного члена моєї родини.
8.Мій тато користується авторитетом серед науковців.
9.Я всю неділю бив байдики,а на вихідних заходився працювати.
10.Я ніколи не приймав участь в учнівській олімпіаді.

А.Знайдіть лексичні помилки
Б.Визначте, з якої причини кожну з них допущено( скористайтеся переліком ,що є в зошиті)
В.Виправте ці помилки(письмово)

неділя, 23 вересня 2018 р.

Учням 26 ок групи
Домашнє завдання
Виправте , де потрібно, лексичні помилки.
Вірно кохати, приймати участь, святкові міроприємства, дипломатичні відносини, невірний номер, матеріальне становище,  зворотна адреса, заказний лист,виключення з правопису,
позбавляти громадянства, учбовий корпус, виключити світло.
Учням  7опр групи
Домашнє завдання
Відредагуйте речення й запишіть їх
1.Саме цікаве хоббі має мій товариш : він фотографує містські пейзажі в дощову погоду.
2.Осінній парк мене вражає не стільки своїми фарбами , скільки пахощами,
3.Найбільш допитливіші учні досягають вищих результатів у навчанні.
4.Мясо треба запікати в духовці біля пятидесяти хвилин.
5.Вибачаюся! Я запізнився із-за заторів.

середа, 5 вересня 2018 р.

Учням групи 7опр
Домашнє завдання
Доберіть і запишіть по два -три аргументи до наведених тез
Краще один справжній друг, ніж десять добрих знайомих.
Зраду пробачати не можна.
На грубість не треба відповідати грубістю.

середа, 18 квітня 2018 р.

Учням групи 25.
Домашнє завдання.
Вправа 1. Поясніть значення  наведених паронімів , уведіть їх у речення.
Болісний- болючий. будівельний - будівничий,показник -покажчик,стан -становище,
особистий- особовий -особливий,освідчення - освічення, еміграція - імміграція - міграція.
 Вправа2.Виправте .де потрібно, пексичні помилки.
Вірно кохати.  приймати участь,  святкові міроприємства,  невірний номер , змістовна відповідь, учбовий корпус , виключення з правил. переказати кошти , виключити світло.
Учням групи 6опр.
Домашнє завдання .Поясніть значення наведених паронімів, уведіть їх у речення.
Ефектний- ефективний, абонемент -абонент, будівельний- будівничий,показник- покажчик,
військовий -воєнний,еміграція -імміграція -міграція,освідчення -освічення, стан- становище,
особистий- особовий - особливий,книжковий - книжний, професійний - професіональний,
тактичний - тактовний, виплата - оплата,рятівник - рятувальник, дистанція - інстанція.

четвер, 12 квітня 2018 р.

Учням групи 25ок.
Домашнє завдання.
Поясніть значення наведених паронімів, уведіть їх у речення.
Ефектний -ефективний, абонент- абонемент, економний - економічний, вихований -виховний,
контакт -контракт, великий -величний, боцман -лоцман, залучати -долучатись,дружний -дружній, камінний -кам`яний,робітничий- робочий,громадський- громадянський.

середа, 4 квітня 2018 р.

Учням групи 25 ок.
Домашнє завдання.
Вправа 1.До поданих слів доберіть антоніми.
Веселий, добрий , молодий, легко, пізній, праця, мудрий, літо, холодно, під`їхати, маленький,
високий.
 Вправа 2.Доберіть антоніми до слів  тихий, старий, чистий, добрий  у словосполученнях:
 Тихий голос , тихе читання, тихий вітер, тиха вулиця, тихе море, чиста рука, чисте небо,
 чиста вода, старий дуб, старий зошит, добрий зір, добрі очі, добра груша, добра година,
 добре слово.

понеділок, 2 квітня 2018 р.

Учням групи 6 опр.
Домашнє завдання. Перепишіть речення.Знайдіть омоніми та омонімічні пари.
1.Село лежало в балці. 2.Стеля тримається на балці. 3.Ой,скажи, дай пораду,як прожити без долі? 4.Як одрізана гілка , валяється долі. 5.Ось рипнули двері , з хати вийшла жінка, почепила на ключку журавля відро , і заскрипів журавель. 6.А журавлі летять на той бік ключем. 7.Та, по-моєму, навіть роботи заіржавіють без роботи. 8.Щоб хліб мати , треба добре працювати.
9.Проваджає мати сина захищати  рідний край.
 Завдання 2.З поданих слів запишіть окремо  кожен синонімічний  ряд.
Діло,завірюха. розмова, мужність, відвага, дорога, робота, хуртовина, бесіда, шлях, труд, хуга,
мова, хоробрість, путь, праця, сміливість, безстрашність, одчайдушність, заняття, завія.

четвер, 22 березня 2018 р.

Учням групи 24 ок.
Домашнє завдання. Перепишіть речення ,підкресліть головні й другорядні члени речення.
1. Батько наказав синові косити. 2.Ялини біля нашого училища розкішні. 3. Мама варила варення з малини. 4. Батьки поїхали відпочивати. 5. На сизих луках скошено отаву, і літо буйне в береги ввійшло. 6. Приїжджих зустріли добре. 7.З нього ( батька) можна було писати лицарів,
богів, апостолів, великих учених чи сіячів - він годивсь на все. 8.Коні весело бігли по холодку,і
 візок легко точився по в`їждженій, скропленій свіжим дощиком дорозі.
Учням групи 5 опр
Домашнє завдання. Перепишіть речення. Підкресліть    головні й другорядні  члени речення.
1.Батько  наказав  синові  косити. 2.Ялини біля нашого училища розкішні. 3.Мама варила варення з малини. 4.Батьки поїхали відпочивати. 5.На сизих луках скошено отаву, і літо буйне в береги ввійшло. 6.Приїжджих зустріли добре. 7 З нього (батька) можна було писати лицарів,
богів, апостолів, великих учених чи сіячів - він годивсь на все. 8.Коні весело бігли по холодку,
і візок легко точився по в`їждженій,скропленій свіжим дощиком дорозі.
.

пʼятниця, 2 березня 2018 р.

Завдання на 3 березня.
Учням групи 73т.
Прочитати  новелу  Олеся Гончара  "Залізний  острів"(Роман "Тронка).
Завдання на 3 березня .
Учням групи  32кп.
Вивчити   напам`ять  вірш  Вясиля Стуса" Як добре те ,що смерті не боюсь я".
Завдання на 3 березня.
Учням групи 36 е.
Прочитати новелу  Миколи Хвильового "Я(Романтика)".
Завдання на 3 березня.
Учням групи 72т.
Прочитати   новелу  Олеся Гончара "Залізний острів"(Роман "Тронка").
Завдання на 3 березня .
Учням групи 24. Перепишіть речення.Підкресліть головні члени речення.
1.Моє серце прагне буять на просторі.2. Заміж вийти- не дощову погоду пересидіти.3.Боятися смерті- на світі не жити.4.Горобці в піску сипкому- ніби діти у ставку.5. У містах земля одягнена  в камінь і залізо. 6. Щире кохання не вкрите серпанками.7. Сідати за стайню збирається сонце.8 І залишився стояти дуб на злість усім вітрам і грозам.9. Хвилею зеленою здіймається навесні Батиєва гора. 10.Кілька парубків скочило до танцю, потягнувши за собою дівчат.
Завдання на 3 березня.
Учням групи 5опр.
Перепишіть  речення.Підкресліть головні члени речення.
1. Кілька парубків  скочили до танцю, потягши за собою дівчат. 2.Хвилею зеленою здіймається навесні Батиєва гора. 3.І залишився стояти дуб на злість усім вітрам і грозам. 4.Сідати за стайню збирається сонце. 5.Щире кохання не вкрите серпанками. 6.У містах  земля одягнена в камінь і залізо. 7.Горобці в піску сипкому  - ніби діти у ставку.8.Боятися смерті - на світі не жити. 9.Моє серце прагне буять на просторі. 10.Заміж вийти - не дощову погоду пересидіти.

четвер, 1 березня 2018 р.

Учням групи 24 ок.
Домашнє завдання.
Перепишіть речення.Підкресліть підмет.
1.Мій брат став інженером. 2.Чумацький Шлях освічує  дорогу від Криму до Києва.3.Оця реальна мить вже завтра буде спомином. 4.Тут ми з Піратом кинулись до моркви. 5.Багряне сонце сутінню лісною у просвіт хмар показує кіно. 6. Твоє життя - то зорі світанкові ,то сонце у негоду ,дощ у спеку .7. Іти мені додому неблизький світ. 8.Намотати на вус - означає добре запам`ятати.9. Брат з сестрою відпочивають біля моря. 10.Визволені не можуть забути своїх визволителів.
Учням групи 5 опр.
Домашнє завдання .
Перепишіть  речення. Підкресліть головні члени речення.
1.Море було безбарвне, аж чорне. 2.Будуть тебе кликать у сади зелені хлопців чорночубих
диво- наречені.3.Щире кохання не вкрите серпанками. 4.Гарним був Київ цього свіжого осіннього ранку. 5. О вісімнадцятій тридцять будь обов`язково вдома.6.Будить спогад давня пісня,пада в трави і зника. 7.Благословенна кожна мить  життя  на цих  всесвітніх косовицях смерті!
8.У справедливих армій доля завжди прекрасна. 9. Хмари починають темніти ,стають синьо-чорними.      10.Ліс стояв розхристаний ,спустошений і дикий.

понеділок, 26 лютого 2018 р.

Учням групи  6опр.
Домашнє завдання.
Підготуватися до бесіди"Проблема лідера та нації (Поема Івана  Франка "Мойсей")".
Питання:
1.Якими рисами повинен  бути наділений лідер ,провідник, щоб нація бачила  в ньому керівника й ішла за ним?
2.Що робить народ  нацією , а не "кочовиськом ледачим"?
3.Які паралелі можемо провести між ізраїльським народом і українським?
4.У якому стані  розвитку була  українська нація , коли Іван  Франко писав свою поему?
5.У чому  особлива актуальність  поеми саме нині?

неділя, 25 лютого 2018 р.

Учням групи 25 ок.
Домашнє завдання. Завдання1. Від поданих  слів утворіть іменники за допомогою суфікса-ств.
Убогий, боягуз, судочинець, князівський, робітничий, свідок, меценатський.єхидний.мовознавець. благородний, дисидентський, керівник, учительський, гетьманський, господарський, молодецький, хамський, садівник.
Завдання2.Перекладіть   іменники  українською  мовою..
Одиночество,многолюдство,мужество,мошенничество. человечество, соперничество,отрочество, творчество, язычество, мальчишество, детство, общество, буйство, жеманство, дикарство, мародерство. обжорство, упорство, богатство, хлебосольство, мучительство, строительство, покровительство.


Учням групи  6 опр . Домашнє  завдання.
Завдання 1.Від поданих слів утворіть іменники за допомогою суфікса -ств(о).
Убогий ,боягуз, судочинець, князівський, робітничий, свідок, меценатський, єхидний, мовознавець,  благородний, дисидентський, керівник, учительський, гетьманський, господарський, молодецький, хамський, садівник.
Завдання2 .Перекладіть  іменники українською мовою
Одиночество, многолюдство, мужество, мошенничество, человечесто, соперничество, отрочество, творчество, язычество, мальчишество, детство, общество, буйство, жеманство, дикарство, упорство, богатство, хлебосольство, мучительство, строительство, покровительство.


неділя, 18 лютого 2018 р.

Учням групи 5опр.
Домшнє завдання.
Перепишіть речення.Підкресліть підмет.
1.Два та три- п'ять. 2.Мій брат став іженером. 3.Чумацький Шлях освічує дорогу від Криму до Києва.4.Оця реальна мить вже  завтра буде спомином. 5.Тут ми з Піратом і кинулись  до моркви.6.Багряне сонце сутінню лісною у просвіт хмар показує кіно.7.Твоє життя - то зорі світанкові ,то сонце у негоду, дощ у спеку. 8.Іти мені додому неблизький  світ. 9.Намотати на вус -означає добре запам'ятати. 10.Брат із сестрою  відпочивають біля моря. 11.Визволені не можуть забути своїх визвоителів.
Учням групи 25ок .
Домашня робота.
Від поданих  іменників утворіть прикметники за допомогою   суфікса-ськ.     Магдебург, імпресіоніст, Одеса, товариш, Вишгород, чумак, чех, таджик, агент, Нідерланди, парубок, Франкфурт, стрілець, представник, Рига, рекрут, перекладач, Галич, Ашгабад, Нью-Йорк, Париж, Прага, казах, архіпелаг, опортуніст, Страсбург, латиш.
У прикметниках, де на письмі НЕ відбулися зміни приголосних за словотворення ,підкресліть першу букву. Із позначених букв мають вийти ім'я та прізвище автора поетичної  збірки "Зів'яле листя".
Учням групи 6 опр.
Домашнє завдання.
 Від поданих  іменників утворіть прикметники за допомогою  суфікса -ськ (ий). Кобеляки, коряк, Кременчук, Золотоноша, Гамбург, Рига, Люксембург, Кривий Ріг, інтелігент, декабрист, місто, студент, Тлумач, Бучач, гігант, товариш, печеніг, варяг, казах, опортуніст, Умань, Волинь, Лейпциг, Дрогобич, Буг, Овруч, Саки, Миргород, Гадяч, Кагарлик, Коростень, Славута, француз, Прилуки.