вівторок, 21 квітня 2020 р.


Коди в classroom
Група
Укр.мова
Укр.літ
8 опр
xzyprzg
wlitodf
27 ок
ecc7zz5
jbtkdcv
39 е
ni423ix
uas6xzd
7 опр
avwotno
fsqaaqy
26 ок
n7urdgd
h4jhf4u
38 е
-
feazfgg
35 кп
-
qku5tki
78 т
mo54jei
ru2lnir


пʼятниця, 17 квітня 2020 р.

Учням групи 7 опр. Література

Прочитайте життєпис Остапа Вишні й коротко занотуйте його.
с. 97-99 Укр.літ 11

Учням групи 39 е. Мова

Повторіть тему "Написання складних слів" с. 122-123
Виконайте вправу 2 с.123 Укр.мова 10

Учням групи 39 е. Література

Складіть паспорт твору до новели М. Коцюбинського " Intermezzo"

Учням групи 38 е. Література

Прочитайте життєпис Богдана-Ігоря Антонича й стисло законспектуйте
с. 134  Укр. літ 11

Учням групи 35 кп. Література

Прочитайте життєпис Богдана-Ігоря Антонича й стисло законспектуйте
с. 134  Укр. літ 11

Учням групи 8 опр. Література

Складіть паспорт твору до новели М. Коцюбинського " Intermezzo"

Учням групи 26 ок. Література

Прочитайте гумореску Остапа Вишні " Моя автобіографія"

четвер, 16 квітня 2020 р.

Учням групи 27 ок. Література

Складіть паспорт твору до новели М. Коцюбинського " Intermezzo"

Учням групи 78 т. Мова

Опрацюйте тему "Риторичні фігури" с.19-20.
Виконайте вправу 3 с. 20 Укр.мова 11

Учням групи 8 опр. Мова

Поторіть тему "Спрощення приголосних" с.101-102.
Виконайте вправу 7 с.104. Укр.мова 10

Учням гупи 38 е. Літератур

Прочитайте матеріал про розвиток літератури на західноукраїнських землях.
Відомості про лірику, прозу та драматургію оформте в зошиті як таблицю.
с. 132-133 Укр.літ 11

Учням групи 27 ок. Мова

Поторіть тему "Спрощення приголосних" с.101-102.
Виконайте вправу 7 с.104. Укр.мова 10

Учням групи 78 т. Література

Прочитайте вірш Богдана-Ігоря Антонича "Різдво".
Складіть паспорт твору. Вивчить вірш напам'ять.  Матеріал

Учням групи 26 ок. Література

Прочитайте життєпис Остапа Вишні й коротко занотуйте його.
с. 97-99 Укр.літ 11

Учням групи 35 кп. Література

Прочитайте матеріал про розвиток літератури на західноукраїнських землях.
Відомості про лірику, прозу та драматургію оформте в зошиті як таблицю.
с. 132-133 Укр.літ 11

понеділок, 13 квітня 2020 р.

Учням групи 7 опр. Література

Опрацюте тему " Жінки в житті Степана Радченка"

Учням групи 26 ок. Мова

Повторіть тему "Творення й відмінювання імен по батькові" с. 179.
Виконайте вправу 7 с. 183 Укр. мова 10

Учням групи 7 опр. Мова

Опрацюйте тему "Полемічні прийоми" с.194-195.
 Виконайте вправу 3 ( завдання А, Б) с. 197-199.

пʼятниця, 10 квітня 2020 р.

Учням групи 7 опр. Література

В. Підмогильний. Роман "Місто". 
Образ Степана Радченка Матеріал зробіть конспект.

Учням групи 39 е. Література

Прочитайте новелу М. Коцюбинського "Intermezzo"

Учням групи 38 е. Література

М. Куліш комедія " Мина Мазайло". Випишіть у зошит цитатну
характеристику героїв Цитати

Учням групи 39 т. Мова

Повторіть тему "Правила перенесення слів. Графічні скорочення"
с. 117-118, вправа 7 (1) с. 121.Укр. мова 10

Учням групи 35 кп. Література

Комедія М. Куліша "Мина Мазайло". Випишіть в
 зошит цитатну характеристику героїв Цитати

Учням групи 8 опр. Література

Прочитайте новелу М. Коцюбінського " Intermezzo" Новела

Учням групи 26 ок. Література

Чи вважаєте ви, що проблеми, порушені в комедії М. Куліша "Мина Мазайло", 
актуальні і нині в незележній Україні? Відповідь запишіть у зошит.

четвер, 9 квітня 2020 р.

Учням групи 78 т. Література

Прочитайте життєпис Богдана-Ігоря Антонича с. 134,
зробіть конспект. Укр.літ 11

Учням групи 26 ок. Література

Запишіть у зошит цитатну характеристику героїв п'єси Миколи Куліша "Мина Мазайло" Цитати

Учням групи 35 кп. Література

Перегляньте фільм-виставу "Мина Мазайло"

середа, 8 квітня 2020 р.

Учням групи 27 ок. Література

Прочитайте новелу М. Коцюбинського " Intermezzo" Новела

Учням групи 8 опр. Мова

Повторіть тему "Спрощення приголосних"
с. 101-102, виконайте вправу 2 с. 102 Укр. мова 10

Учням групи 78 т. Мова

Повторіть тему "Тропи як засіб мовного вираження" с. 14,
виконайте вправу 7 (а, б) с. 18 Укр. мова 11

Учням групи 38е. Література

Перегляньте фільм-виставу "Мина Мазайло" Мина Мазайло 1 ;Мина Мазайло 2

Учням групи 27 ок. Мова

Повторіть тему "Спрощення приголосних"
с. 101-102, виконайте вправу 2 с. 102 Укр.мова10

понеділок, 6 квітня 2020 р.

Учням групи 7 опр. Література

Прочитайте роман "Місто" В. Підмогильного.
Опрацюйте матеріал про роман В. Підмогильного "Місто" 
і складіть паспорт твору с. 87-88 Укр. літ. 11

Учням групи 26 ок. Мова

Опрацюте тему " Творення й відмінювання імен по батькові" с. 179,
виконайте вправу 2 та 3 с.180 Укр. мова 10

Учням групи 7 опр. Мова

Опрацюйте тему "Тези й аргументи" параграф 61 с.190-191
 і виконайте вправу 4 с. 192 Укр. мова 10

пʼятниця, 3 квітня 2020 р.

Учням 7 опр групи. Література

Прочитавши життєпис Валер'яна Підмогильного, складіть перелік творчих
здобутків митця з 1920 по 1934 р. і запишіть його в зошит.(с 85-87 )Укр літ 11

Учням 39 е групи. Українська література.

Опрацюйте тему "Імпресіонізм як мистецький та літературний напрям".Імпресіонізм

Учням 38 е групи. Українська література.

Прочитайте життєпис Миколи Куліша й найцікавіші епізоди
запишіть. с 117- 119 Укр.літ 11

Учням 39 е групи.Українська мова.

Опрацюйте тему" Правила перенесення слів."с 117
Виконайте вправу 2 с 118 Укр.мова 10

Учням 35 кп групи. Література

Прочитайте життєпис Миколи Куліша й запишіть найцікавіші епізоди.
с117-119  Укр.літ 11

Учням 8 опр групи. Література

Опрацюйте тему"Імпресіонізм як мистецький та літературний напрям".
Імпресіонізм

Учням 26 ок групи. Література

Опрацюйте матеріал про комедію Миколи Куліша "Мина Мазайло".Випишіть відомості
з теорії літератури в зошит. Створіть літературний паспорт до п'єси.
с 121-124 Укр.літ 11

четвер, 2 квітня 2020 р.

Учням групи 78т. Література.

Прочитайте матеріал про розвиток літератури на західноукраїнських землях. 
Відомості про лірику, прозу й драматургію оформте в зошиті як таблицю
с. 132-133 Укр.літ.11.

Учням групи 26 ок. Література.

 Прочитайте життєпис Миколи Куліша й запишіть найцікавіші епізоди
с. 117-119 Укр.літ. 11

Учням групи 35 кп. 

Модерна драматургія. Національній театр.
Прочитайте матеріал про розвиток національного театру й драматургії с. 115-117, складіть за ним тези й запишіть їх у зошит Укр.літ. 11.

середа, 1 квітня 2020 р.

Учням групи 78т. Укр. мова.

Опрацюйте тему " Тропи як засіб мовного вираження"
с. 14-15, виконайте вправу 4 с. 16.Укр. мова 11.

Учням групи 38е. Українська література.

Опрацюйте тему " Модерна драматургія. Розвиток національного театру" Укр.літ 11 с. 115-117

Учням групи 27 ок. Література.

Опрацюйте тему "Модернізм (імпресіонізм)" Модернізм.Прочитайте новелу Михайла Коцюбинського "Intermezzo"

Учням групи 8 опр. Укр. мова.

Завдання 1 .
Від поданих іменників утворіть прикметники за допомогою суфікса - ськ(ий).
Кобеляки, коряк, Кременчук, чуваш, Золотоноша, Гамбург, Рига, Люксембург,
Кривий Ріг ,Дамаск, інтелігент, декабрист, місто ,студент, Бучач, гігант,
товариш,черкес, печеніг, волох, варяг, Гаага, Запоріжжя, Ніцца, Цюрих,
Париж, казах, опортуніст, тюрк, Бахмач, Умань, Волинь,калмик, таджик,
узбек, Прага, Дрогобич, Буг, Овруч, Гадяч, Прилуки, Коростень, Алушта,Саки.
Завдання 2.
Від поданих прикметників утворіть іменники за допомогою суфікса - ин(а).
Угорський, львівський, чернівецький, уманський, козацький, партизанський,
рекрутський, солдатський, харківський, німецький, волоський, одеський,
обивательський, хуторянський, кріпацький, гайдамацький, донецький ,
галицький, вінницький, полтавський, сумський, херсонський, турецький,
київський, луганський.   
Учням 27 ок групи
Завдання 1 .
Від поданих іменників утворіть прикметники за допомогою суфікса - ськ(ий).
Кобеляки, коряк, Кременчук, чуваш, Золотоноша, Гамбург, Рига, Люксембург,
Кривий Ріг ,Дамаск, інтелігент, декабрист, місто ,студент, Бучач, гігант,
товариш,черкес, печеніг, волох, варяг, Гаага, Запоріжжя, Ніцца, Цюрих,
Париж, казах, опортуніст, тюрк, Бахмач, Умань, Волинь,калмик, таджик,
узбек, Прага, Дрогобич, Буг, Овруч, Гадяч, Прилуки, Коростень, Алушта,Саки.
Завдання 2.
Від поданих прикметників утворіть іменники за допомогою суфікса - ин(а).
Угорський, львівський, чернівецький, уманський, козацький, партизанський,
рекрутський, солдатський, харківський, німецький, волоський, одеський,
обивательський, хуторянський, кріпацький, гайдамацький, донецький ,
галицький, вінницький, полтавський, сумський, херсонський, турецький,
київський, луганський.   


понеділок, 30 березня 2020 р.

Учням групи 7опр. Література.

1. Складіть сюжетний ланцюг роману Ю. Яновського "Майстер корабля". 
2. Випишіть у зошит цитати, які характеризують То-Ма-Кі, Сева, Богдана, Таях, Професора Цитати

Учням групи 26ок. Мова.

Пергляньте експрес-урок "З днем ( чи Днем) народження?"Авраменко.
Виконайте вправу 7 (1) с. 178 Укр. мова 10.

Учням групи 7опр.

Перегляньте фрагменти дискусій і виконайте завдання.
1. Фрагмент дискусії про міфотворчість у літературі на "Книжковому арсеналі - 2017"Фрагмент1.
2. Ірена Карпа в дискусії про вивчення сучасної літератури в школах Фрагмент2.
а) Перегляньте фрагменти повторно й занотуйте найцікавіші думки.
б) Хто з учасниць дискусій вам найбільше імпонує? Чим саме?
в) Хто з учасниць дискусій не повністю дотримується правил ведення суперечки? У чому це проявляється?

пʼятниця, 27 березня 2020 р.

Учням групи 39 е. Література

Прочитавши матеріал "Життєвий і творчий шлях М. Коцюбинського", складіть за ним тези і запишіть їх у зошит. Підручник О. Слоньовська Укр. літ 10. Сторінка 126-131.

Учням групи 8опр. Література

Прочитавши матеріал "Життєвий і творчий шлях М. Коцюбинського", складіть за ним тези і запишіть їх у зошит. Підручник О. Слоньовська Укр. літ 10. Сторінка 126-131.

Учням групи 26 ок

Прочитавши матеріал про розвиток національного театру й драматургії, складіть за ним тези й запишіть іх у зошит. Піручник Авраменко.
Тема. Модерна драматургія. Національний театр і драматургія.

Учням 39 е групи .

1. З  великої літери та в лапках треба писати:
-назви художніх творів, наукових праць, періодичних видань;
- назви аеропортів ,станцій метро ,санаторіїв, готелей, кав'ярень тощо( але залізничні вокзали й станції - без лапок);
-назви літаків, автомобілів, кораблів, фірмові та сортові назви;
- назви орденів, відзнак( узгоджені з родовою назвою - без лапок :орден (кого?)Ярослава Мудрого;
2. Запишіть слова, розкривши дужки й поставивши, де потрібно , лапки.
(К/ к)иївський (З / з)авод (О/о)болонь ,(Ц/ц)укерки (Б/б)ілочка, (Л/л)ьвівський 
(Н/н)аціональний (У/у)ніверситет імені (І/і)вана (Ф/ф)ранка,(А/а)еропорт (Ж/ж)уляни,
(С/с)танція (М/м)етро (Т/т)еатральна ,   (П/п)овість(Ч/ч)іпка, (Г/г)отель(Д/д)ніпро,
(С/с)танція (П/п)ришиб ,(Л/л)ітак (М/м)рія ,(О/о)рден(Д/д)ружби (Н/н)ародів,
(Ж/ж)урнал (У/у)країна ,(С/с)узір'я (В/в)еликий (П/п)ес.

Учням 35 кп групи .

1.Запишіть визначення.
Усмішка - лаконічний гумористичний твір, у якому поєднано жанрові особливості гуморески, анекдоту й фейлетону. Цьому жанру властиві ліризм і дотепність, які поєднані з доброзичливим тоном   оповіді. В усмішці незримо присутній образ автора: він виникає в ліричних відступах, окремих репліках оповідача. Відомі такі тематичні цикли усмішок Остапа Вишні, як ммисливські, київські, кримські, сільські, закордонні та інші
2.Прочитайте усмішку Остапа Вишні "Сом".
3.Охарактеризуйте образ оповідача в усмішці "Сом" .

Учням 38 групи.

1 .Запишіть визначення
Усмішка - лаконічний гумористичний твір, у якому поєднано жанрові особливості гуморески,
анекдоту й фейлетону. Цьому жанру властиві ліризм і дотепність, які поєднані з  доброзичливим тоном оповіді. В усмішці незримо  присутній образ автора: він виникає в ліричних відступах, окремих репліках оповідача. Відомі такі тематичні цикли усмішок Остапа Вишні, як мисливські, київські, кримські, сільські, закордонні та інші .
2. Прочитайте усмішку Остапа Вишні "Сом".   
3. Охаректаризуйте образ оповідача в усмішці.

Учням 7 опр групи.

1. Прочитайте роман Юрія Яновського "Майстер корабля".
2. Запишіть паспорт твору  "Майстер корабля"
Рід л-ри: епос.
Жанр: автобіографічний  роман, перший в українській літературі мариністичний роман.
Тема: спомин літнього чоловіка своєї молодості, початку роботи в кіномистецтві, першого
знакового кохання і дружби.
Ідея: поетизація вільного  творчого начала в українській людині, утвердження торжества
молодості, енергії , краси , щастя і творчості, непереможного життєлюбства.
Герої: То-Ма - Кі ,Сев, Таях, матрос Богдан, Професор , Директор кінофабрики, Генрі, Майкл.
Художній напрям : неоромантизм.
Проблематика :
-протиставлення молодості старості;
-молодість як час для творчості;
-мистецтво як спосіб самовираження;
-кохання і його перепитії;
-дружба й довіра ;
-повага до людини;
-любов до світу , природи.


четвер, 26 березня 2020 р.

Учням 78 т групи . Мова.
Прочитайте текст і виконайте завдання.
Успіх дарує людині крила. Проте не кожен може відчути політ від своєї  діяльності.
Складників успіху багато. Комусь достатньо працьовитості, а комусь - терпіння. 
Хтось постійно вдосконалює себе ,вивчаючи все нове у своїй галузі. А є люди , яким успіх
приносить ще й уміння красиво говорити, бути переконливим, уміти дібрати таке слово,
щоб їм повірили.
  Напишіть формальне есе(одна сторінка), висловивши в ньому міркування про те ,який
складник успіху найбільш дієвий.
Учням 26 ок групи . Література.
1 .Запишіть у зошит визначення.
Усмішка- лаконічний гумористичний  твір, у якому поєднано жанрові особливості гуморески,
анекдоту, фейлетону.Цьому жанру властиві ліризм і дотепність ,які поєднані з доброзичливим тоном оповіді. В усмішках незримо присутній образ автора: він виникає в ліричних відступах, окремих репліках оповідача.
Відомі такі тематичні цикли усмішок Остапа Вишні, як мисливські ,київські ,кримські,
сільські, закордонні та інші.
2.  Прочитайте усмішку Остапа Вишні "Сом"
3.  Охарактеризуйте образ оповідача в усмішці "Сом".
Учням 35 кп групи.
Прочитайте гумореску Остапа Вишні "Моя автобіографія".
Складіть паспорт твору.

середа, 25 березня 2020 р.

Учням 27 ок групи .
Опрацюйте  матеріал "Життєвий і творчий шлях Михайла Коцюбинського"(с 126 -131).
Запишіть хронологію подій. Слоньовська О. В. Українська література( рівень стандарту):
підручнк для 10 класу -Київ:Літера  ЛТД,2018.
Учням 8 опр групи.
Опрацюйте тему"Чергування звуків. Зміни приголосних при додаванні суфіксів -ськ-,-ств-.
(с97-98).
Виконайте вправу 2, вправу 3 (с 98) Авраменко О .Українська мова (рівень стандарту):
підруч. для 10 кл. -К.: Грамота, 2018.
Учням 78 т групи.
Ви познайомилися зі змістом комедії Миколи Куліша "Мина Мазайло".
Наведіть переконливі аргументи  про те ,   що проблеми порушені в цьому  творі   актуальні  й
нині в незалежній Україні.
Учням 38 е групи .
Прочитайе гумореску Остапа Вишні "Моя автобіографія".
Складіть паспорт твору.
Учням  27 ок групи.
Опрацюйте тему "Чергування звуків,Зміни приголосних при додаванні суфіксів- ськ -, -ств-.(с 97,98)
Виконайте вправу 2 ,3 (с .98).Авраменко О. Укпаїнська мова (рівень стандарту):підруч .  для 10 кл. - К.: Грамота, 2018.

понеділок, 23 березня 2020 р.

Учням 39 групи.
Вивчаємо тему"Уживання великої літери"(с114-115).
Виконайте вправу 3 (с 114), вправу 7 ( с116).
Авраменко О. Українська мова (рівень стандарту):підруч, 10 кл . -К. :Грамота,2018.
Завдання виконуйте  в зошитах для  дистанційного навчання.
Учням 26 ок групи .
Прочитайте гумореску Остапа Вишні "Моя автобіографія".
Складіть паспорт твору.
Дайте відповідь на питання.
1.Яку помилку свідомо допустив Остап Вишня в назві  гуморески"Моя автобіографія"?
2 .  З якою метою ,на  вашу думку,автор використав такий прийом?
Учням 7 опр групи .
Опрацюйте матеріал"Суперечка як вид комунікації. Правила ведення  суперечки."(184-185).
Виконайте вправу 3(с 186 ).
Авраменко О .Українська мова (рівень стандарту): підруч. 10 кл.-К.:Грамота,2018.
Учням 26 ок   групи.
Поторіть тему "Особливості кличного відмінка "( с 175).
Виконайте вправу 2, вправу 3 , вправу4  ( с 176).
Авраменко О. Українська мова (рівень стандарту):підруч. для 10 кл.- К. : Грамота,2018 .

пʼятниця, 20 березня 2020 р.

Учням групи 78 т Література

Перегляньте п'єсу М. Куліша "Мина Мазайло" (Мина Мазайло 1, Мина Мазайло 2).
Яка сцена в комедії запам'яталась вам найбільше? Чому саме?

Учням групи 27 ок Література

Перегляньте виставу "Украдене щастя" поміркуйте над питанням.
Хто і в кого украв щастя: Анна в Миколи, Микола в Анни, Михайло в Миколи?
Поясніть назву твору. Міркування занотуйте в зошит.

Учням групи 35 кп Література

Прочитайте життєпис О.Вишні (с.97-98) і коротко занотуйте
Авраменко О. Українська література (рівень стандарту): підруч. для 11 кл.
- К.: Грамота 2019 р.

Учням групи 26 ок Література

Прочитайте життєпис О.Вишні (с.97-98) і коротко занотуйте
Авраменко О. Українська література (рівень стандарту): підруч. для 11 кл.
- К.: Грамота 2019 р.

Учням групи 38е Література

Прочитайте життєпис О.Вишні (с.97-98) і коротко занотуйте
Авраменко О. Українська література (рівень стандарту): підруч. для 11 кл.
- К.: Грамота 2019 р.

четвер, 19 березня 2020 р.

Учням 35 кп групи.
Розглядаємо роман Юрія Яновського "Майстер корабля".
Виконайте завдання.
1Яка тема роману"Майстер корабля"? Які проблеми  порушено в ньому?
2 Розкрийте особливості сюжету роману.
3 Охарактеизуйте образи Редактора ,Професора ,Таях ,Сева, Богдана.
(Авраменко О, Українська література (рівень стандарту):підруч. для 10 кл.-К.:Грамота ,2019.
с 69-72).

Учням 38 е групи.
Розглядаємо роман Юрія Яновського "Майстер корабля".
Випишіть у зошит цитати , які характеризують То -Ма -Кі ,Сева ,Богдана ,Таях.
Учням 7 опр групи.
Прочитайте     життєпис Юрія Яновського(с64-65) й  стисло  запишіть у зошит.
Авраменко О.Українська література (рівень стандарту):підруч. для 10 кл.-К.:Грамота,2019.
Учням 39е групи.Література.
Перегляньте театральну виставу  Івана Франка "Украдене щастя".
Поміркуйте над питанням"Хто і в кого вкрав щастя: Анна в Миколи, Микола в Анни, Михайло в Миколи? Поясніть назву твору.
Відповідь запишіть у зошит.

Учням 39 групи .Мова.
Опрацюйте тему "Уживання великої літери"   (с113-114).
Виконайте вправу 2(с 114)

середа, 18 березня 2020 р.

Учням 78 т групи .Мова .
Виконайте вправу 7 (с 201)
(Авраменко О.Українська мова (рівень стандарту): підруч .для 10 кл.-К.:Грамота, 2018)

Учням 7 опр групи .Мова.
Прочитайте текст" З історії іменотворення" (с 182-183).
-Підготуйте план тексту.
-Перегляньте експрес -урок "Анна чи Ганна?"
-.Виконайте вправу 2(с 183)
(Авраменко О.Українська мова(рівень стандарту);підруч. для 10 кл.-К.:Грамота,2018) 
Учням 8 опр групи .Література.
Прочитайте повість Івана Франка "Сойчине крило ".
- Розкрийте значення назви й особливості жанру твору"Сойчине крило".
- Праналізуйте образ Хоми.
 - Що ви можете сказати про життєві митарства Марії- Манюсі ?
( Відповіді запишіть у зошит)



Учням 7опр групи
Досліджуємо новелу Миколи Хвильового "Я(Романтика)"
 -Охаректеризуйте композицію новели "Я (Романтика)".
- Розкрийте символічне значення імені матері в новелі.
- Поміркуйте, чому літературознавці називають Я ліричним героєм.
-Поміркуйте ,чому ім 'я М.Хвильового,  переконаного комуніста , було викреслене комуністичною владою з літератури.
( Свої міркування занотуйте в зошит)



  
  Учням 27 ок групи
Опрацюйте тему "Уживання м 'якого знака"(с93)
Виконайте вправи 2, 3(с93)Авраменко О.Українська мова( рівень стантарту) 10 клас -К.:Грамота, 2018 

 
Учням 8 опр
Опрацюйте тему" Уживання м'якого знака"(с 93)
Виконайте  вправи 2,3(с93)Авраменко О.Українська мова(рівень стандарту): 10 клас -К.:ГРАМОТА,2018

понеділок, 16 березня 2020 р.

Учням групи 39е

Виконайте завдання:
- Від поданих слів утворіть нові слова за допомогою префіксів з-, с-, зі-, зо- :
 Терти, сипати, цідити, йти, фотографувати, рвати, гнути, сохнути, малювати, керувати, мліти, співати, котити, корчитися, жати, вести, садити, кріпити, чіпляти, вести, садити, кріпити, важити, миритися, паленіти, творити, пекти, м'яти, косити, темніти, ховати, формувати, скочити, гріти, їхати, явитись;
- До поданих слів доберіть антоніми з префіксами роз-, без-: Хребетний.                         , озброїти, шумний, смертний, захисний, цінний, взування, скласти, людний, жалісний, грамотний, засідати, аварійний.

Учням групи 26 ок (література)

1. Послухайте лекцію дослідниці літератури В.Агеєвої про роман Ю.Яновського "Майстер корабля"  і виконайте завдання
- Як В. Агеєва аргументує потяг письменника до кіномистецтва у 20-х роках ХХст.
- Що таке майстер корабля та що він символізує?
- Якби ви оформляли обкладинку роману "Майстер корабля", то як би ви її проілюстрували?

Учням групи 7 опр

1. Перегляньте експрес-урок "З днем (чи Днем) народження" і запишіть тези.
2. Повторіть тему "Творення й відмінювання імен по батькові" (с.179)
Виконайте вправу 2(с.180), вправу 3 (с. 180), вправу 7(1) (с.183)

Учням групи 26 ок

Повторіть тему "Закінчення -а(-я_, -у(-ю) в іменниках чоловічого роду родового відмінка однини "(с. 171-172), Виконайте вправу 2-3 (с.172), вправу 7 (с.174) 
Авраменко О. Українська мова (рівень стандарту): підруч. для 10 кл. - К.: Грамота 2018

субота, 14 березня 2020 р.

Учням групи 39е. Мова

Повторіть тему "Правопис префіксів і суфіксів" (с 109-110), 
виконайте вправу 2 (с 110), вправу 7 (с 112) 
Авраменко О. Українська мова (рівень стандарту): підруч. для 10 кл - К.: Грамота, 2018 р

Учням групи 7 опр.

Повторіть тему "Особливості кличного відмінка" ( с 175-176).
Виконайте вправу 2, 3, 4 (с 176), вправу 7 (с 178)
Авраменко О. Українська мова (рівень стандарту): підруч. для 10 кл. - К. : Грамота, 2018р

Учням групи 26 ок. Література

 Випишіть  у зошит цитати, які характеризують То-Ма-Кі, Сева, Богдана, Таях
 (роман Ю.Яновського "Майстер корабля")

Учням групи 26ок

Повторіть тему "Складні випадки відмінювання іменника"
(с 166-168), виконайте вправи 2, 3 (с 168), вираву 7 (с 170)
Авраменко О. Українська мова (рівень стандарту): підруч. для 10 кл. - К. : Грамота, 2018 р

пʼятниця, 13 березня 2020 р.

Учням 78 т

Опрацюйте матеріал про комедію Миколи Куліша "Мина  Мазайло   ".Випишіть відомості з теорії літератури в зошит  .    Створіть літературний паспорт до твору.(с.121-124 підручник Авраменко О .Українська література (рівень стандарту):підруч.для 11кл.-К.:Грамота,2019)

Учням 27 ок

Прочитайте твір Івана Франка "Сойчине крило".розкрийте значення   назви й особливості твору. Створіть літературний паспорт до твору.
Учням 35 кп 
Визначте найголовніші ознаки неоромантизму роману Юрія Яновського "Майстер корабля".
Скористайтеся матеріалом підручника  с.70 -72 (Авраменко О.Українська література(рівень стандарту): підруч. для 11 кл.-К.:Грамота ,2019.-)

Учням 26 ок групи.

Прочитайте роман Юрія Яновського "Майстер корабля". Створіть літературний паспорт до твору. 

  Учням 38 е   Опрацюйте матеріал про роман Юрія Яновського "Майстер корабля"  ,  занотуйте відомості з теорії літератури в зошит (с67-69 Авраменко О.Українська література  (рівень стандарту):підруч.для 11кл.-К.:Грамота,2019)

четвер, 12 березня 2020 р.

Учням групи 7опр

Перегляньте короткометражний фільм режисера М. Калюжного "Я" (2008), знятий за мотивами новели М. Хвильового " Я (Романтика)" (20 хв 33с), і виконайте завдання.
          А. Доведіть, що цей фільм знято саме за мотивами твору М. Хвильового "Я (Романтика)", а не є його екранізацією.
          Б. Поміркуйте, чому сценаристка Д. Шуляренко ввела до фіналу фільму рядки з передсмертного листа М. Хвильового.
         Завдання виконайте письмово

Учням групи 39е

Опрацюйте (повторіть) тему "Подвоєні літери", виконайте вправу 2 (с 106), вправу 7 (с 108) (Авраменко О. Українська мова (рівень стандарту): підручник для 10 класу - К.: Грамота 2018 р)

Учням групи 35 кп

     Опрацюйте матеріал про роман Ю.Яновського "Майстер корабля", занотуйте відомості з теорії літератури в зошит (с 67-70 Авраменко О. Українська література (рівень стандарту): підручник для 11 класу - К.Грамота, 2019 р)

Учням групи 38е

     Прочитайте життєпис Ю.Яновського й стисло законспектуйте його ( с 64-65 Авраменко О. Українська література(рівень стандарту): підруч. для 11 класу - К.:Грамота, 2019 р)

Учням групи 39е

     Прочитайте твір І.Франка "Сойчине крило".
Складіть паспорт твору.